【摘 要】
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<正>2017年5月,笔者有幸参加了泰州市教育局组织的小学科学骨干教师培训班,聆听了由南京市洪武北路小学郑慧老师执教的《做花架》一课。这是一节小型的工程技术课,教者在本课
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<正>2017年5月,笔者有幸参加了泰州市教育局组织的小学科学骨干教师培训班,聆听了由南京市洪武北路小学郑慧老师执教的《做花架》一课。这是一节小型的工程技术课,教者在本课中,为学生创设了一个真实的生活情境——为自己的家制作一个稳固、结实的花架。为了解决这一工程性的问题,学生怀着强烈的需要动机进行相关背景知识的学习。接着,通过小组讨论、全班交流等方式,每组建立最初的模型,设计第二代花架模型。在不断地
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