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我国在2001年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》），深化了教育的改革，推进了素质教育的发展，体现了以审美为核心、引导学生个性发展与培养创新能力的教学宗旨。在总结10多年课程改革经验的同时广泛听取一线教师和专家意见的基础上，制定的《全日制义务教育音乐课程标准》（2011年版，以下简称《修订版》）进一步明确了音乐课程的性质，增加了音乐内涵，丰富了课程理念，使音乐课程价值得以在教学中实现。