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高校音乐师范生是推动音乐教育的主要主体,也是现阶段积极重构音乐教学体系的关键力量,为全面提升音乐教学质量,需要以培养高校音乐师范生的核心素养为主线,通过回应学生学习兴趣,推动高校音乐师范生全面成长.本文将结合《核心素养导向的音乐教学实践探索》一书,分析高校音乐师范生核心素养的培育现状,探索高校音乐师范生核心素养培养的现实诉求与培养路径,以期为推动高校音乐师范生成长成才提供有效参考.