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“课程思政”是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文指出了当前高等医学院校人文教育领域对“课程思政”认识的三个误区,并提出了纠正误区的三个观点,推出了实施“课程思政”的具体举措,为高等医学院校人文教育领域“课程思政”建设提供了理论依据。
高等医学院校人文教育“课程思政”的思考
【摘 要】
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“课程思政”是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文指出了当前高等医学院校人文教育领域对“课程思政”认识的三个误区,并提出了纠正误区的三个观点,推出了实施“课程思政”的具体举措,为高等医学院校人文教育领域“课程思政”建设提供了理论依据。
【机 构】
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锦州医科大学,锦州医科大学医疗学院
【出 处】
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锦州医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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2019年辽宁省社会科学规划基金项目(思政专项)“全球战疫形势下课程思政的建设研究”(编号:L19DSZ001)的研究成果。
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