摘要： 随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提升，人们开始注重教育事业的发展，教育关系到了整个国家的命运和一个人的未来，我们想要更好的在社会中生存下去，我们就要不断的学习，小学语文是整个学习过程的一个基础学习，想要日后更好的去学习其他知识，我们就要不断的去提高自己的语文素养，本文主要阐述了小学高年级学生语文自主学习能力培养的策略性研究。
　　关键词： 小学高年级；语文自主能力培养
　　小学语文是整个学习阶段的一个基础，我们想要更好的学习其他知识，那一定要学好语文的基础知识，它关系到了我们整个学习过程中的一个循环往复的过程，我们每一个人都应该注重教育事业的不断发展，小学语文课堂教学对于学生学习语文知识起到了至关重要的作用，所以，自主学习能力对于语文的学习是非常重要的，我们应该不断的提高自身的素养，让语文学习更加快速的融入到我们学习的各个领域。小学高年级学生语文自主学习能力培养的策略性研究对整个小学阶段的学习基础性的知识起到了关键性的作用。
　　一、目前小学高年级学生语文自主能力方面存在的问题
　　小学阶段是人生学习的重要阶段，也是基础性知识建设的黄金阶段，在整个学习生涯的过程中起到了关键性作用，小学高年级的学生还是存在着爱玩的天性，他们得天性还没有从孩子时期转产过来，他们的心理还不够成熟，还存在着爱玩的心理，我们应该在教育事业发展的同时，加大对学生学习自主能力的培养。在目前的教育发展方向上来看，学生的自主能力还存在着一定的缺陷，我们应该不断的加大对学生自主能力的培养，让学生在教育生涯中打好基础，让社会的教育事业因为学生自主能力的提高而不断的发展。小学高年级学生语文的基础性知识还存在着一定的问题，我们应该不断对学生自主能力的培养，让他们爱上学习，主动学习，让社会的发展都因为教育事业的发展而不断的繁荣发展。
　　二、小学语文自主学习培养策略探讨
　　（一）增强教師和学生的加减法意识，创建加减法课堂。学生是课堂的主题部分，在课堂的学习中起到了关键性作用，我们应该不断的从老师的角度来提高教学水平，让老师在教学模式上进行根本的改进，让学生聪课堂上获得更多的东西。老师要在课堂的学习中多引导学生来思考问题，而不是直接把结论告诉学生，老师在课堂上要做好加减法课堂的意识，让整个课堂的氛围都因为学生的思考而更加的活跃。在课堂的学习中，语文的学习是基础性的学习，所以，自主能力在整个课堂教学工作中起到了至关重要的作用。因此，老师在教学模式上也要注重对学生语文自主能力的培养。
　　（二）采用灵活的课型，培养学生的自主学习能力。针对不同的学习任务，学生会根据已有认知与经验背景，自觉选择不同学习方式，教师也应采用与之相适应的教学方式，根据学生的学法来设计、确定教法。自主能力直接影响到了学生整个学习生涯的发展，因此，老师在教学过程中应该注重对课型的研究，让整个社会的发展都因为课型的灵活掌握而更加快速的发展教育事业。小学高年级学生语文的自主能力关系到了整个社会的更好的建设，教育事业发展的同时，我们应该注重学生自主能力的培养，学生自主性的培养对于学生日后的发展有很大的帮助。我们应该从老师的角度开始考虑问题，让老师采用灵活的课型，培养学生的自主学习的能力。
　　（三）构建“四环节”课堂，培养学生自主学习习惯：所谓的四环节课堂，就是教师在课堂中运用定向、研习、确认和转化四个步骤，让整个社会的发展都依据老师课堂教学中有效的培养而不断的提升，让整个国家的发展都因为教育事业的发展而更快的发展，想要国家更好的屹立于世界民族之林，我们应该不断让老师加大对四个环节的重视程度，从而不断的培养小学高年级学生语文自主学习能力的培养。
　　总结
　　随着社会的不断发展，人们的生活水平有了明显的变化，人们更加注重精神层面上发展，精神上的食粮对人们今后的发展非常重要，我们应该不断的提高老师的教学水平，让整个社会的教育都不断的提高。小学高年级学生在学习方面的自主能力都存在着一些问题，所以，老师应该不断的提高教学模式和改进教学的方法，语文学习是整个学习阶段最基础性的科目，它关系到了整个社会在日后语言方面的发展。小学阶段，学生的学习自主能力还存在写一些问题，他们还存在着爱玩的心理，社会和家长都关心小学语文自主学习能力的培养，我们应该不断的提高小学语文自主学习能力的培养，给学生和家长都有一个好的交代。综上所述，我们要依靠老师的力量，借助更多的方法来帮助学生提高自主学习的能力。
　　参考文献
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