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通过对参与在线教学的本科生进行调查,了解学生对在线教学的满意度,分析其影响因素,发现在线教学学生满意度受学生个人主观因素、教师教学素质能力、外部学习环境以及医学专业特点的影响较大。因此应提升学生自主学习效能,转变教师教学理念,为在线教学创造优质环境和条件。
矛盾还是统一:医学院校在线教学学生满意度及影响因素调查研究——以河北医科大学为例
【摘 要】
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通过对参与在线教学的本科生进行调查,了解学生对在线教学的满意度,分析其影响因素,发现在线教学学生满意度受学生个人主观因素、教师教学素质能力、外部学习环境以及医学专
【机 构】
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河北医科大学教师发展中心
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2021年4期
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