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影响CAD教学效果的因素包括教学定位、教学软件、教学组织和教学内容,要在较短的学时内提高学生的绘图能力,就需要对以上因素进行分析并改进。文章针对CAD课程实践性强的特点并结合一些教学经验,提出了一些教学方面的建议。
CAD课程教学模式的探讨
【摘 要】
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影响CAD教学效果的因素包括教学定位、教学软件、教学组织和教学内容,要在较短的学时内提高学生的绘图能力,就需要对以上因素进行分析并改进。文章针对CAD课程实践性强的特点并结合一些教学经验,提出了一些教学方面的建议。
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2008年12期
【基金项目】
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本文系河南理工大学教育教学改革研究项目（2006JG034）.
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