【摘 要】
：
小学时期的英语教学比较基础,但因为所面对的小学生的年龄和心理特点比较特殊,实际教学的难度也是较大的.要真正激发学生的英语学习热情,提高学生的语言应用能力,就要恰当运
论文部分内容阅读
小学时期的英语教学比较基础,但因为所面对的小学生的年龄和心理特点比较特殊,实际教学的难度也是较大的.要真正激发学生的英语学习热情,提高学生的语言应用能力,就要恰当运用体态语,利用更加生动直观的方式和教师正确的体态表达活跃课堂气氛,增加学生的课堂参与度,加快学生语言知识的吸收速度,让学生的英语学习水平得以提升.小学英语教师要提高对体态语运用的重视程度,并把握这门重要的教学艺术,使其形成对英语教学的配合和辅助,为学生语言学习和应用能力的发展创造有利条件.
其他文献
近年来,尖晶石型复合金属氧化物以其高的稳定化学性能、低成本、无毒和较高催化活性的优势,受到了越来越多科研工作者的关注。目前,已有各种形貌的尖晶石型ZnMn2O4材料制备出来,而各种制备方法中的反应条件等因素对ZnMn204材料的结构、形貌及性能都有很大影响。因此,在ZnMn204材料的研究过程中,通过对合成方法的探究,以改善结构和提高性能是一项有意义的研究工作。本论文的研究内容如下:首先,本文主要
三年级是我们学校英语课程的起始年级,面对零基础的学生开展英语课外阅读可以说举步维艰,但我并没有以此为借口而忽视小学三年级的阅读教学,而是因地、因生、因时置宜,大胆创
在新的教育历程中,我们的小学英语教学发生了根本性的转变,一言堂的教学模式已经无法满足现阶段的教学需求.随着英语教学的快速发展,任务型教学突破传统教学枷锁,走进了英语
译林版《英语》教材(三年级起点)从五年级开始,增设Grammar time板块,结合Story time和Fun time板块,总结本单元重点语法和句型,帮助教师合理设置单元课时教学内容.六年级上
“学科核心素养”作为课堂教学的一部分,是新时期下的一种教学理念,理应受到教师的重视.高中是每个人成长的必经阶段,学生在这个过程中,逐步形成了适应个人终身发展和必备品
众所周知,在以往的英语课堂中,教师因为受到应试教育观念的影响,在英语教学中更加关注学生的单词记忆、句子分析以及篇章段落解读,让英语教学在逐字逐句的解读中被分割,过于
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在素质教育的大背景下,学生核心素养的培养至关重要,那么对于初中英语来说,老师要在培养学生核
随着新课改的推行,小学英语教学任务逐渐加大,许多学生在学习过程中常因词汇量大、拼读困难等问题对英语产生抵触情绪.在小学英语教学期间,将自然拼读法应用其中,能够加强学
现阶段小学英语越来越注重学生的核心素养培养,注重英语作为一门语言的交流作用.然而传统的英语教学以应试为目标,更加注重知识点的讲解,无法满足现阶段小学英语教学的需要.