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“先学后教”是在教师的组织和引导下,以学生已有的知识为基点,在宽松和谐的氛围中,个体自主学习,小组合作学习,解决问题或疑难,通过师生、生生多向交流,发展学生的创造性思维,培养自学能力,掌握科学学习方法,最终达到课堂高效.
小学语文校本教研的研究与实践
【摘 要】
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“先学后教”是在教师的组织和引导下,以学生已有的知识为基点,在宽松和谐的氛围中,个体自主学习,小组合作学习,解决问题或疑难,通过师生、生生多向交流,发展学生的创造性思
【机 构】
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河北省霸州市第二小学,河北 廊坊,065700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年13期
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