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【摘要】随着人民生活水平的提高以及市场经济的不断成熟，目前很多幼儿园一味的为了扩大招生源，其管理模式已经开始有明显的“大众化”趋势，并没有从自身的实际情况出发，进而导致管理质量的下降。实际上幼儿园的创新管理才是其核心竞争力，在管理理念上必须结合幼儿园的长久发展，不断提高管理内涵，借鉴优秀幼儿园的管理理念和管理方式，最终提高自身的管理水平。
【关键词】新形势 幼儿园 创新管理
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0006-01
在目前的新形势下，要想实现幼儿园经济效益和社会效益的双赢就必须坚持对管理模式的创新，同时结合幼儿园与幼儿的发展状况，对目前幼儿园的管理做出调整，让教师树立正确的教育观和学生观，从而提高保教的整体质量。
一、健全制度，提高管理的有效性
管理制度的建立应该考虑到学校职工的主人翁意识、团队意识，加强统一管理，并提倡民主管理，对此需要做到以下几点：第一，利用教师会、后勤保育会等教师活动广泛听取教师的建议，然后让教师代表、后勤代表以及园务会成员共同围绕制度进行专题研讨，同时对之前研究的结果进行总结和分析，将整个制度的雏形制定出来，然后和广大职工进行交流，将制度细化，避免出现管理真空，最终定稿。之后就是制度的落实阶段，对此可以采取适当的激励措施和惩罚措施：在工资制度上增加月考核工资制度，并将月考核工作细分到日常工作得各个环节当中，如果教职工按时保质的完成相关工作就可以获得这一部分的奖金，同时以适度的惩罚措施来约束人员的工作行为，必须保证不管是园长还是基层员工在奖惩制度前人人平等。
二、构建良好的工作环境，完善教师考核评价体系
为了提高幼儿园保教工作的质量，幼儿园必须为教师创建良好的工作氛围，让教师在轻松的环境中完成各个教育任务，对此可以采取评比活动来提高教师的积极性，同时也让教师保持较高的教学质量。另外还应该为教师提供展示自我的平台，让教师在一定的范围内展示任务成果，进而不断提高教师的自信心，取得身心的全面发展。为了提高教师的整体素质，可成立工作小组，每个小组分配一到两个教学经验丰富的教师，从而让新教师更快的适应教学节奏，依照规范完成保教任务。另外可以利用竞争机制来提高教师的工作积极性，让教师参与到科研活动当中，最终不断提高自身的专业技能，为幼儿园培养一批骨干教师。同时还可以组织园与园之间的相互交流，从而使教学理念及时更新，不断的完善教师的教学内涵，最终提高其综合素质。总的来说，加强师资队伍的建设是幼儿园实现创新管理的必要途径，幼儿园教师的流动量较大，并且随着年里差异其教学观念也存在偏差，因此需要从多角度多方位提高教师的综合素质。
从教师的角度来看，其主要关注的是自身的经济收入以及个人发展，因此如果考核制度存在问题，那么教师的工作积极性就会受到打击，因此必须结合幼儿园的实际情况开展人性化的评价，开展教师、幼儿、家长、园长的多元化评价体系，让教师了解各方的需求和建议，为今后的工作提供参考建议。
三、因地制宜开展保教工作
首先幼儿园的领导集体应该走进基层员工，就了解的情况反映给教师，让教师了解目前幼儿园的发展实际，从而在未来工作中不断改善管理的薄弱点，领导人也可以了解保教人员的思想道德以及业务水平。结合以往管理经验不难看出，要想提高保教工作的科学性，就必须从幼儿园的实际出发，明确工作目标，当然这个目标必须高于目前幼儿园的发展情况，提供开阔的发展空间，同时要想达到这个目标必须凝聚整体的能力。
四、大力开展素质教育
在进行幼儿园管理时必须了解幼儿园教育的面对，不管是再教育还是管理中都要坚持以人为本的基本原则，从保证儿童健康成长以及教学目标的实现入手，开展全方位的素质教育，对此教师必须以创新意识投入到工作当中，提高幼儿在课堂上的参与度，摒弃传统教学的诟病，与学生和平相处，让课堂成为教学的主人，可以结合幼儿的兴趣对教育内容进行设定，保持一颗纯真的童心与学生相处，提高教学的有效性，最终为儿童未来的个人发展奠定坚实的基础。
结束语：
综上所述，在新的形势下幼儿园有必要以创新管理提高自身在市场中的竞争力，并不断完善先有的管理制度，让教师和职工在工作中有据可循、有理可依，同时为教师提供良好的工作环境，不断的完善考核评价制度，提高教师的工作积极性，最后让教职工了解到幼儿园的发展实际，还应该与家长保持密切联系，让家长感受到幼儿园传达出的先进的教学理念，最终促进整个幼儿园创新管理的水平。
参考文献：
[1]程友伟.第三届中国幼儿园园长大会综述[J].早期教育：教师版，2012（9）：18-18.
[2]李天顺.创造学前教育事业灿烂辉煌的明天——在第三届中国幼儿园园长大会上的讲话[J].早期教育：教师版，2012（7）：4-6.
[3]金冬芳.以人为本创新管理——针对当前民办幼儿园教师的创新管理方法[J].新课程·上旬，2014（2）：105-105.
[4]林剑萍.创新管理，成就卓越[J].中国教师，2011（2）：21-23.
【关键词】新形势 幼儿园 创新管理
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0006-01
在目前的新形势下，要想实现幼儿园经济效益和社会效益的双赢就必须坚持对管理模式的创新，同时结合幼儿园与幼儿的发展状况，对目前幼儿园的管理做出调整，让教师树立正确的教育观和学生观，从而提高保教的整体质量。
一、健全制度，提高管理的有效性
管理制度的建立应该考虑到学校职工的主人翁意识、团队意识，加强统一管理，并提倡民主管理，对此需要做到以下几点：第一，利用教师会、后勤保育会等教师活动广泛听取教师的建议，然后让教师代表、后勤代表以及园务会成员共同围绕制度进行专题研讨，同时对之前研究的结果进行总结和分析，将整个制度的雏形制定出来，然后和广大职工进行交流，将制度细化，避免出现管理真空，最终定稿。之后就是制度的落实阶段，对此可以采取适当的激励措施和惩罚措施：在工资制度上增加月考核工资制度，并将月考核工作细分到日常工作得各个环节当中，如果教职工按时保质的完成相关工作就可以获得这一部分的奖金，同时以适度的惩罚措施来约束人员的工作行为，必须保证不管是园长还是基层员工在奖惩制度前人人平等。
二、构建良好的工作环境，完善教师考核评价体系
为了提高幼儿园保教工作的质量，幼儿园必须为教师创建良好的工作氛围，让教师在轻松的环境中完成各个教育任务，对此可以采取评比活动来提高教师的积极性，同时也让教师保持较高的教学质量。另外还应该为教师提供展示自我的平台，让教师在一定的范围内展示任务成果，进而不断提高教师的自信心，取得身心的全面发展。为了提高教师的整体素质，可成立工作小组，每个小组分配一到两个教学经验丰富的教师，从而让新教师更快的适应教学节奏，依照规范完成保教任务。另外可以利用竞争机制来提高教师的工作积极性，让教师参与到科研活动当中，最终不断提高自身的专业技能，为幼儿园培养一批骨干教师。同时还可以组织园与园之间的相互交流，从而使教学理念及时更新，不断的完善教师的教学内涵，最终提高其综合素质。总的来说，加强师资队伍的建设是幼儿园实现创新管理的必要途径，幼儿园教师的流动量较大，并且随着年里差异其教学观念也存在偏差，因此需要从多角度多方位提高教师的综合素质。
从教师的角度来看，其主要关注的是自身的经济收入以及个人发展，因此如果考核制度存在问题，那么教师的工作积极性就会受到打击，因此必须结合幼儿园的实际情况开展人性化的评价，开展教师、幼儿、家长、园长的多元化评价体系，让教师了解各方的需求和建议，为今后的工作提供参考建议。
三、因地制宜开展保教工作
首先幼儿园的领导集体应该走进基层员工，就了解的情况反映给教师，让教师了解目前幼儿园的发展实际，从而在未来工作中不断改善管理的薄弱点，领导人也可以了解保教人员的思想道德以及业务水平。结合以往管理经验不难看出，要想提高保教工作的科学性，就必须从幼儿园的实际出发，明确工作目标，当然这个目标必须高于目前幼儿园的发展情况，提供开阔的发展空间，同时要想达到这个目标必须凝聚整体的能力。
四、大力开展素质教育
在进行幼儿园管理时必须了解幼儿园教育的面对，不管是再教育还是管理中都要坚持以人为本的基本原则，从保证儿童健康成长以及教学目标的实现入手，开展全方位的素质教育，对此教师必须以创新意识投入到工作当中，提高幼儿在课堂上的参与度，摒弃传统教学的诟病，与学生和平相处，让课堂成为教学的主人，可以结合幼儿的兴趣对教育内容进行设定，保持一颗纯真的童心与学生相处，提高教学的有效性，最终为儿童未来的个人发展奠定坚实的基础。
结束语：
综上所述，在新的形势下幼儿园有必要以创新管理提高自身在市场中的竞争力，并不断完善先有的管理制度，让教师和职工在工作中有据可循、有理可依，同时为教师提供良好的工作环境，不断的完善考核评价制度，提高教师的工作积极性，最后让教职工了解到幼儿园的发展实际，还应该与家长保持密切联系，让家长感受到幼儿园传达出的先进的教学理念，最终促进整个幼儿园创新管理的水平。
参考文献：
[1]程友伟.第三届中国幼儿园园长大会综述[J].早期教育：教师版，2012（9）：18-18.
[2]李天顺.创造学前教育事业灿烂辉煌的明天——在第三届中国幼儿园园长大会上的讲话[J].早期教育：教师版，2012（7）：4-6.
[3]金冬芳.以人为本创新管理——针对当前民办幼儿园教师的创新管理方法[J].新课程·上旬，2014（2）：105-105.
[4]林剑萍.创新管理，成就卓越[J].中国教师，2011（2）：21-23.