【摘 要】
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丹麦推出一种名为“Problem Solver”（解决问题）的啤酒，只要饮适当分量，便有助增强灵感，解决难题，不过重点是饮酒量要点到即止，否则饮太多可能适得其反。据悉，酒精一般给人不可靠的感觉，喝醉了易出事，但伊利诺伊大学芝加哥分校教授威利研究发现，当人体血液中酒精含量达0.075%时，脑部创意思维便达致最佳状态，有助创作和解决问题。 “Problem Solver”的啤酒樽上印有指示，让不同体重
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丹麦推出一种名为“Problem Solver”（解决问题）的啤酒，只要饮适当分量，便有助增强灵感，解决难题，不过重点是饮酒量要点到即止，否则饮太多可能适得其反。据悉，酒精一般给人不可靠的感觉，喝醉了易出事，但伊利诺伊大学芝加哥分校教授威利研究发现，当人体血液中酒精含量达0.075%时，脑部创意思维便达致最佳状态，有助创作和解决问题。 “Problem Solver”的啤酒樽上印有指示，让不同体重的人知道饮多少才算合适，据悉一般人的合适分量约相当于2杯中型酒杯。
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房祖名刚出来，王学兵又进去了。这两年来，由影视大腕领衔主演的“监狱风云”阵容越来越强大。明星们“以身作则”，对大众进行了一次又一次的普法警示。 不过问题来了。吸食海洛因、冰毒之类硬毒品的危害大家都懂，但是吸食大麻到底算不算吸毒？毕竟这东西在有些国家吸食好像不算违法，而且房祖名自称有八年的吸食大麻的经历，但看起来似乎还算健康。 “多食，人见鬼，狂走，久服通神明。” 大麻学名叫做“Cannabi
在我们这个星球上每分钟都有事情发生，虽然有些事情看起来不是那么可信，但事实确是如此。 1、每分钟有18个人因为饥饿而死掉。 2、每分钟有9.6亿万吨水从地球表面蒸发。 3、每分钟有5次地震发生。 4、每分钟闪电会击中地球360次。 5、每分钟有250名婴儿出生。 6、其中有113名婴儿来自贫困地区。 7、每分钟有15名新生儿带有残疾。 8、每分钟人类要消耗掉55000桶石油。 9
锗探测器阵列通过监测深埋在意大利一座山脉下的纯锗结晶中的电活动来寻找中微子。进行这个项目的科学家们希望通过这种方式发现一种非常罕见的放射性衰变。科学家认为，在137亿年前大爆炸诞生宇宙的同时，应当会产生等量的物质和反物质。如果科学家们能够观测到这种衰变，那就意味着中微子可能既是粒子又是反粒子。 位于加拿大的萨德伯里微中子观测站（SNO）埋于地下约1英里的地方。它最早建造于上世纪80年代，近几
很荣幸受邀担任首届广东省中学语文青年教师课堂教学展示活动的评委，亲历了活动的全过程，观摩了来自全省各地选手异彩纷呈的倾情展示。每位老师的展示虽然仅是短短12分钟，但是已经可以反映出一位教师的整体水平；虽然全省只有94位选手参赛，但是涵盖了初中高中两个学段，而且他们同台献技，打通了两个学段的关联。我相信，虽然这只是一次看似很平常的教学技能竞赛活动，但必将对我省中学语文教学产生积极而深远的影响！只要语
厕所里的性格 多年来，澳大利亚墨尔本大学的尼克·哈斯拉姆教授和他的同事们一直致力于研究机体功能对于人心理活动的影响。为此，自然要研究这些令人不快的排泄物。哈斯拉姆认为，既然心理学家已不再将死亡和性等话题看作一种禁忌，那么粪便和如厕这些课题也应该有人研究。厕所文化其实包罗万象，反映了人们的情绪特点、好恶习惯和忧虑烦恼等。厕所这个令人尴尬、羞于谈起的地方不仅可以体现人们的心理问题，还反映了许多关于性
世界上生命力最强的动物有哪些？也许大家会想到“小强”蟑螂。实际上，地球上生活着比蟑螂更为强悍的动物，那就是被称为自然界最伟大幸存者的水熊虫。它除了以强悍的生命力著称以外，科学家发现，它还是偷走其他生物DNA的“大盗贼”。 唯一能在真空生存的动物 水熊虫是属于缓步动物门的一类小型动物的俗称，因为它们看起来像多腿、可爱又笨拙的小熊而得名。有记录的水熊虫种类大约900种，它们很小，体长一般在1毫米左
《南北史续世说》中，记载了一个故事，大意是：高昂兄弟4人，凶恶残忍，平日里没少干打家劫舍的事。于是，他们的老父亲向人诉苦，说儿子凶恶，坏事做绝，自己将来死了，恐怕连“一丘土”都没有。后来，真的死了，高昂为老爹建了个大墓，对着墓里头的老爹喊话，说生前怕“一丘土”都没有，如今墓这么气派，该知足了吧！ 令人觉得蹊跷的是，当时高昂对着老爹喊话，用的称呼却是“老公”。若是用如今的意思来理解，难免令人啼笑皆
人为什么会笑 美国马里兰大学的普罗文斯和同事的一项关于“笑”的研究认为，“笑”不仅仅是因为“好笑”，“笑”其实是一种值得认真研究的行为现象。 为了观察人类的“笑”现象，他们选择一个大型商场作为观察现场，记录并分析了1200个“笑”的实例，结果发现，其中只有10%～20%是对好笑之事做出的反应。实际上，大多数人的笑，要么只是因为一些并不好笑的寻常之事，要么是在日常谈话中起到某种“润滑剂”作用。普
摘要：初中语文审辩式阅读教学，包含四个教学步骤：自我领悟、深度质疑、共研评价和修正诠释。这四个步骤都以学生活动为主要形式，通过一系列的思考、探究，充分发展学生的思维。为提升学生审辩式思维水平，结合区域学情，在实际阅读教学中可采用相关策略。 关键词： 初中语文审辩式阅读教学;思维培养策略 审辩式教学，是一种充分运用理解、分析、综合与评价等认知技能，关注学生伴随学习过程产生的心理及情感变化，培