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初中几何教学是学生思维能力的良好锻炼,但在几何学习中,教师的教学方法直接影响学生的学习效果。几何是中学生学习的一门新学科,因此基础图形理解的学习能力较低,教师需要在图形分析的基础上深入研究学校几何变式的教学。
基于图形分析的初中几何变式教学研究
【摘 要】
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初中几何教学是学生思维能力的良好锻炼,但在几何学习中,教师的教学方法直接影响学生的学习效果。几何是中学生学习的一门新学科,因此基础图形理解的学习能力较低,教师需要在
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县第三初级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年31期
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