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我们常说,写动物要抓住它们的特点,可动物们吸引人的特点似乎很多。例如小猫,它既有美丽的眼睛,也有毛茸茸的身体,将它可爱的小爪子翻过来,还能看到一个粉粉嫩嫩的“小爱心”。这么多特点都是小猫受人宠爱的原因,那么我们在写小猫的时候,该怎么去写它的特点呢?
有的同学会说我就是喜欢小猫,就想眉毛胡子一把抓,把它所有特点都写出来。可这样的话,你又准备先写哪个特点,后写哪个特点呢?
唐代诗人杜牧,给了我们一个完美的回答。
[唐]杜 牧
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
夕阳下,晚风轻轻地吹过诗人杜牧的脸庞。他缓步走向小溪,耳朵听到了溪水潺潺流动的声音,眼睛看见了一群鹭鸶。
这群鹭鸶全身雪白,好似身穿白衣,肩披白发,长长的嘴巴宛如青色的玉石。它们风姿优雅地站立在溪边,时不时低下头捕食溪水中的游鱼,美丽的身影倒映在溪水中,这是怎样的一片如画美景啊!
突然,诗人不小心惊动了这些鹭鸶,它们受到惊吓一起飞向远处青翠碧绿的山峰。那些在空中翩翩起舞的白色身影,宛如朵朵雪白的梨花飘在晚风中。
这首诗中,杜牧分别从三种不同的角度写了鹭鸶的特点。
“雪衣雪发青玉嘴”是写鹭鸶一眼所见的外形—全身雪白,只有嘴巴是如玉般青色的。
“群捕鱼儿溪影中”是写鹭鸶捕鱼的场面,将其灵动与活泼表现得淋漓尽致。
最后一句“惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风”,是写鹭鸶受到惊吓一起飞上天空之后的动态,那优美的身姿,宛如雪白的梨花在晚风中翩然起舞。
你看出来他是按什么顺序写这些特点的吗?
是的,杜牧就是简简单单按照“看到”的顺序来写鹭鸶的美。“第一眼”看到的,往往是最吸引你的。这就是“一见钟情”的关键。
鹭鸶洁白的羽毛非常美丽,所以古人也将其称为“雪衣公子”。杜牧第一眼,正是被它那雪白的身影所吸引,沉浸在美的享受中无法自拔,于是连用了两个“雪”字,来强调自己所见的色彩上的美感。
接着,诗人由静态美写到动态美,先写捕鱼之“灵”,再写飞舞之“雅”,从“形态”之美,到“行为”之美,最终让人体会到了鹭鸶的“神韵”之美,可谓环环相扣、层层递进。
让我们再来读一读下面这首古诗。
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
这首诗里,提到的动物是鱼,可是好像诗中根本没有写到鱼的外形特点。
闭上眼睛,好好回忆一下你在池塘、小河里看到的那些成群结队的小鱼。这些小鱼给你留下最深的印象是什么?不正是它們四处游来游去、嬉戏不停的身影吗!
这首诗,正是用看似重复的四句话,将小鱼们自由自在畅游四方的形象活灵活现地表现了出来。这也是抓住了“第一眼”看到的小鱼的特点,只不过,这里的特点一开始就是动态的。
品读完这两首古诗,你们知道如何按照“一见钟情”的顺序抓住特点写动物了吗?让我们来看一看郭衍嘉同学和她最心爱的动物吧。
有的同学会说我就是喜欢小猫,就想眉毛胡子一把抓,把它所有特点都写出来。可这样的话,你又准备先写哪个特点,后写哪个特点呢?
唐代诗人杜牧,给了我们一个完美的回答。
鹭鸶
[唐]杜 牧
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
夕阳下,晚风轻轻地吹过诗人杜牧的脸庞。他缓步走向小溪,耳朵听到了溪水潺潺流动的声音,眼睛看见了一群鹭鸶。
这群鹭鸶全身雪白,好似身穿白衣,肩披白发,长长的嘴巴宛如青色的玉石。它们风姿优雅地站立在溪边,时不时低下头捕食溪水中的游鱼,美丽的身影倒映在溪水中,这是怎样的一片如画美景啊!
突然,诗人不小心惊动了这些鹭鸶,它们受到惊吓一起飞向远处青翠碧绿的山峰。那些在空中翩翩起舞的白色身影,宛如朵朵雪白的梨花飘在晚风中。
这首诗中,杜牧分别从三种不同的角度写了鹭鸶的特点。
“雪衣雪发青玉嘴”是写鹭鸶一眼所见的外形—全身雪白,只有嘴巴是如玉般青色的。
“群捕鱼儿溪影中”是写鹭鸶捕鱼的场面,将其灵动与活泼表现得淋漓尽致。
最后一句“惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风”,是写鹭鸶受到惊吓一起飞上天空之后的动态,那优美的身姿,宛如雪白的梨花在晚风中翩然起舞。
你看出来他是按什么顺序写这些特点的吗?
是的,杜牧就是简简单单按照“看到”的顺序来写鹭鸶的美。“第一眼”看到的,往往是最吸引你的。这就是“一见钟情”的关键。
鹭鸶洁白的羽毛非常美丽,所以古人也将其称为“雪衣公子”。杜牧第一眼,正是被它那雪白的身影所吸引,沉浸在美的享受中无法自拔,于是连用了两个“雪”字,来强调自己所见的色彩上的美感。
接着,诗人由静态美写到动态美,先写捕鱼之“灵”,再写飞舞之“雅”,从“形态”之美,到“行为”之美,最终让人体会到了鹭鸶的“神韵”之美,可谓环环相扣、层层递进。
让我们再来读一读下面这首古诗。
江南
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
这首诗里,提到的动物是鱼,可是好像诗中根本没有写到鱼的外形特点。
闭上眼睛,好好回忆一下你在池塘、小河里看到的那些成群结队的小鱼。这些小鱼给你留下最深的印象是什么?不正是它們四处游来游去、嬉戏不停的身影吗!
这首诗,正是用看似重复的四句话,将小鱼们自由自在畅游四方的形象活灵活现地表现了出来。这也是抓住了“第一眼”看到的小鱼的特点,只不过,这里的特点一开始就是动态的。
品读完这两首古诗,你们知道如何按照“一见钟情”的顺序抓住特点写动物了吗?让我们来看一看郭衍嘉同学和她最心爱的动物吧。