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以电热油汀取暖器真实情境为教学素材,衍生导热油、散热片、电热丝、不同温度挡、供电插座、电路原理图和环保清单等一系列情境,创设学习任务和问题,培养学生阅读、思考和表达的关键能力,进一步提升科学解释现象、评价和设计科学探究、科学地解释数据和证据的初中科学学科关键能力。
基于真实情境培养科学学科关键能力——以“电热油汀取暖器中的科学”为例
【摘 要】
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以电热油汀取暖器真实情境为教学素材,衍生导热油、散热片、电热丝、不同温度挡、供电插座、电路原理图和环保清单等一系列情境,创设学习任务和问题,培养学生阅读、思考和表达的关键能力,进一步提升科学解释现象、评价和设计科学探究、科学地解释数据和证据的初中科学学科关键能力。
【机 构】
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温州市绣山中学,温州市南浦实验中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年16期
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