从《寡人之于国也》学说理

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<正>《寡人之于国也》这篇文章的教学目标,提到了这样几条:一是感受孟子言论的巨大魅力;二是探求孟子理想社会的特点和时代意义;三是分析仁政的思想价值,同先贤进行精神对话。后两种教学目标要以第一种教学目标为基础,也就是只有在理性探讨孟子说理艺术之后,才能谈及接下来的深层次理解文章。一、说理切入点的准确把握在这次说理过程中,孟子首先及时探求到了说理的准确切入点。在文章的开关部分,梁惠王
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<正>课前思量:"动"与"行"已过"知非"之年的我,24年前由历史教师岗位转而从事历史教研员工作,虽没有离开历史教学,但再也没有站讲台给学生上课。然而,在多年听课、评课、磨课