【摘 要】
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虽然电场看不见、摸不着,但是它是一种客观存在的物质,所以对电势能、电势和电势差等物理概念的描述较为抽象,很难被学生接受.如果借助于类比的手段,可以将陌生的对象与熟悉
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虽然电场看不见、摸不着,但是它是一种客观存在的物质,所以对电势能、电势和电势差等物理概念的描述较为抽象,很难被学生接受.如果借助于类比的手段,可以将陌生的对象与熟悉的对象相比较,寻找不同事物变化中所具有的共性,给这些陌生的、抽象的、不易理解的概念、规律赋予通俗易懂的形象,启发学生打开思路,化难为易,使学生顺利而全面地认识物理现象和物理规律,达到知识的正向迁移,形成物理概念和掌握物理知识.
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