论文部分内容阅读
随着汉语教材一套一套新版的改编,低年级学生的识字量也明显增多.如何激发学生的识字兴趣,培养识字能力,提高识字效率,已成为众多教师的研究话题.作为一名小学汉语教师,我深知一个学生在小学阶段接受教育时识字数量的多少,质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响.多年的教学经验,让我得出了几种有效的识字教学方法,也受到了良好的教学效果.