【摘 要】
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目的 ;分析研究PBL教学模式在口腔牙周病教学中的作用.方法 ;将我校2006级口腔本科专业学生40名,分成2组,观察组学生采用PBL教学法,对照组学生采用传统教学法,对两组学生进行
【机 构】
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曲靖医学高等专科学校 云南曲靖 655000
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目的 ;分析研究PBL教学模式在口腔牙周病教学中的作用.方法 ;将我校2006级口腔本科专业学生40名,分成2组,观察组学生采用PBL教学法,对照组学生采用传统教学法,对两组学生进行理论考试和病例分析比对.结果 ;观察组学生选择题成绩高于对照组学生,p<0.05,有统计学意义;且观察组学生病例分析题的成绩高于对照组学生,p<0.05,有统计学意义.结论 ;PBL教学模式能有效提高学生解决问题的能力和综合分析问题的能力,可增强学生自学能力和学习主导性.
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