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教师经常遇到这样的情况，学生听课后有这样的反映：教师讲课讲得很清楚，学生听得也很明白，只是真正去做时又糊涂了。这是什么原因呢？在一次美术教研活动中，授课教师所采用的教学方法给笔者留下了深刻印象，同时笔者也从中得到了启发。在美术教学中，笔者经过近几年的教学尝试，总结出了“逆向思维”教学方法。
美术课中“逆向思维”教学方法探究
【摘 要】
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教师经常遇到这样的情况，学生听课后有这样的反映：教师讲课讲得很清楚，学生听得也很明白，只是真正去做时又糊涂了。这是什么原因呢？在一次美术教研活动中，授课教师所采用的教学方法
【机 构】
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江苏扬州市广陵区北洲中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年18期
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