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语文是一门文化学科,所以必然会与我国传统文化乃至外国文化产生碰撞和联系,这种特殊的关系对于语文教师而言既是挑战也是机遇。文化有广义和狭义多种概念,只有从最大范围内理解文化的内涵,再结合传统文化整体性、民族性和延续性的特点,通过潜移默化的方式在不经意间为课堂教学增添乐趣,培养学生对于语文课的兴趣,身兼多种功能,以实现传承人类文化的目标。