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在大学英语课堂开展互动教学,教师要把握好自己的角色,选择合适的互动模式,营造适合我国学生的互动课堂,提高外语教学效果。
从互动教学的误区看教师角色的重要性
【摘 要】
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在大学英语课堂开展互动教学,教师要把握好自己的角色,选择合适的互动模式,营造适合我国学生的互动课堂,提高外语教学效果。
【机 构】
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安徽农业大学外语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年04期
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