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一、作业设计要关注聋生心灵1．形式生动活泼，让学生爱看。传统的作业设计，量多形呆，聋生看着生厌，降低了学习热情。为此，我对传统的练习卷进行了“整容”，变大张的练习卷为小巧的作业纸，且在作业纸的四周画上清雅的花边；改呆板的题干为生动的标题，如计算题改为“神算子”，思考题改为“奇思妙想”等等，并在题干后加上温馨的提示语、鼓励语等等。经过改装，