【摘 要】
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中国古代教育哲学家璨若星河,其学术主张、精神品质千百年来滋养着中华民族的成长,也是当前高职院校工匠精神培养的思想源头.从孔子的“兴观群怨”到荀子的“神功化道”再到王充的“切磋琢磨”,都对投资理财专业乃至高职大学生工匠精神的培养具有重要意义,指导着高职教改在专业教学课程思政中渗透工匠精神,在岗位实践与创新创业中磨砺工匠精神,在社团活动与社会实践中践行工匠精神;同时在工匠精神培养中传承中国古代教育哲学的思想光辉.
【机 构】
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广州番禺职业技术学院,广东 广州 511483
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中国古代教育哲学家璨若星河,其学术主张、精神品质千百年来滋养着中华民族的成长,也是当前高职院校工匠精神培养的思想源头.从孔子的“兴观群怨”到荀子的“神功化道”再到王充的“切磋琢磨”,都对投资理财专业乃至高职大学生工匠精神的培养具有重要意义,指导着高职教改在专业教学课程思政中渗透工匠精神,在岗位实践与创新创业中磨砺工匠精神,在社团活动与社会实践中践行工匠精神;同时在工匠精神培养中传承中国古代教育哲学的思想光辉.
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