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借助校园网便捷的交互性、大容量等优势，以建构主义学习理论为依据，在内容上紧扣住教学目标，设立听、说、读、写、译五大核心栏目，构建一个以学生为中心的校园网络辅助课堂英语教学环境。
利用校园网辅助大学英语教学
【摘 要】
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借助校园网便捷的交互性、大容量等优势，以建构主义学习理论为依据，在内容上紧扣住教学目标，设立听、说、读、写、译五大核心栏目，构建一个以学生为中心的校园网络辅助课堂英语教
【机 构】
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常州信息职业技术学院外国语言文学系
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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