论文部分内容阅读
体育新课程的实施，对体育教学提出了全新的要求，即既要注重学生运动技能、运动参与和身体健康的发展，同时更要关注学生的心理健康、社会适应能力的提升。因此，教师在体育教学中可以结合课时的设计，巧用轻器械开展一些心理拓展训练，充分调动学生的学习积极性和主动参与意识，有效提高学生的课堂参与度，让有形的资源进发出无形的力量。