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在新一轮基础教育改革，部分教师知道要改变过去的教学模式，但又不知如何实施的背景下。着手研究该课题，目的在于抛砖引玉，引发大家对化学课程改革的再思考和再实践。笔者在查阅大量资料的情况下，总结出设计化学教学的六个方面：一是依据课标，结合实际，设计教学内容；二是照顾全面，提升能力，设计三维目标；三是根据内容，科学选择，设计教法学法；四是注重整体，考虑个体，设计教学情景；五是充分准备，仔细推敲，设计教学过渡；六是方位角度，多元发展，设计教学评价。