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文章以爱课程网上28门体育学类国家级精品资源共享课为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、比较研究法,对体育学类国家级精品资源共享课程分布情况、教学团队建设情况、课程资源建设情况以及交互平台应用情况等进行统计分析。结果发现,体育学类国家级精品资源共享课存在课程设置不完善、区域分布不均衡、师资队伍结构不合理、课程资源建设中拓展资源数量明显偏少、互动教学平台流于形式等问题。针对上述问题,提出相应的对策,力求为体育学类国家级精品资源共享课的科学建设与可持续发展提供参考。