【摘 要】
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培养学生的核心素养是适应素质教育与新课改的要求，以培养关键能力和思维品质为目的。道德与法治是初中阶段的基础课程之一，其教学目标是培养学生的良好心理素质与政治素养，助力学生形成健全、独立的人格。因此，如何以行之有效的教学方式，实现道德与法治的核心素养培养目标，促进学生的健康成长，已成为教师需要研究的关键课题。本文将在核心素养培养背景下，深度探究构建道德与法治高效课堂的策略，以供其他教师参考。
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培养学生的核心素养是适应素质教育与新课改的要求，以培养关键能力和思维品质为目的。道德与法治是初中阶段的基础课程之一，其教学目标是培养学生的良好心理素质与政治素养，助力学生形成健全、独立的人格。因此，如何以行之有效的教学方式，实现道德与法治的核心素养培养目标，促进学生的健康成长，已成为教师需要研究的关键课题。本文将在核心素养培养背景下，深度探究构建道德与法治高效课堂的策略，以供其他教师参考。
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