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摘
探究优化小学高年级数学教学的策略
【摘 要】
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摘 要 作为小学教育体系的重要组成部分，集抽象性、思维性和逻辑性于一体的数学课程一直以来都是教育工作者教学的重点和难点。为改善当前教育教学现状，将“启发式教学”运用到课程教育教学中是现阶段教育教学改革的重要手段，为确保这种现代化教学模式应用效益的最大化发挥。本文主要立足小学高年级数学，在剖析“启发式教学”内涵的基础上，对其具体运用策略展开了系统化剖析。 关键词 小学数学 启发式课堂 实践意义 运
【出 处】
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科海故事博览·上旬刊
【发表日期】
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2019年6期
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