“八问方案”框架下的湖南方言保护r——以湖南语言资源保护工程为例

来源 :兰台内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuochangfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新时代,方言的保护及传承是中国语言规划的重要组成部分,国家语言文字委员会(国家语委)于2015年启动语言资源保护工程建设,在全国范围推动地方方言的存续与传播.湖南省作为方言大省,积极响应并于同年12月开展省内方言挖掘与保护工作.本文采用库普尔“八问方案”的理论分析框架,以湖南省语言资源保护工作为例,探究地方方言保护方案的得失及未来发展方向.
其他文献
《新课程标准》对初中写作的要求是:写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考.面对初中生作文水平较低,特别是平时积累作文素材不足的现象,本人
近些年来中专院校的教学宗旨正在发生一定的转变.培养的目标不仅仅侧重学生实践能力的提升,同时要要实现学生创新能力等综合素质的提升.在教学的过程中教师应该积极推广实验
小学是学生学习数学的关键阶段,大多数学生的学习思维和自主学习技能需要从小学开始培养.因此,作为一名小学数学老师,在新课程改革的背景下要探索制定有效的教学策略,并从“
在教育改革背景下,有越来越多的院校为了强化教育水准,开始尝试与社会企业进行合作,也就形成了校企融合的局面,不管是为了提高学生就业机会还是提高学生综合实力,都起到了至
随着社会经济的不断发展,习总书记“一带一路”共同发展策略的实施,各国经济上的互通,政治上的往来,英语作为国际语言,人们越来越意识到它的重要性.如何让小学生爱上英语,爱
期刊