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教材是数学知识和思想方法的重要栽体．教师的教学引领应立足于教材，强化回归教材的意识，掌握回归教材的方法。提升回归教材的引领技能，注重提升学生数学学科的核心素养．
众里寻它千百度,那“题”却在“教材”处——例谈高考“源于教材”和“回归教材”
【摘 要】
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教材是数学知识和思想方法的重要栽体．教师的教学引领应立足于教材，强化回归教材的意识，掌握回归教材的方法。提升回归教材的引领技能，注重提升学生数学学科的核心素养．
【机 构】
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安徽阜阳市太和中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年30期
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