【摘 要】
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随着教师队伍管理的不断专业化,以及在学校选拔教师标准不断提高的背景下,初中英语教师的专业素养需要得到保证。然而,教师之间存在教学差异也是一个不容回避的问题。排除教
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随着教师队伍管理的不断专业化,以及在学校选拔教师标准不断提高的背景下,初中英语教师的专业素养需要得到保证。然而,教师之间存在教学差异也是一个不容回避的问题。排除教师本身教学态度是否端正等相关因素之外,课堂教学中科学、合理的管理模式是形成差异的主要原因。本学期,笔者在所听40多节英语课的基础上,分析总结了若干老师不同的英语课堂管理模式,以期教师在结合自身教学特点的情况下能有所借鉴。
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