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近年来，随着新的本科生培养方案的实施，我国体育学院各专业《运动解剖学》教学时数大大缩减了，教学内容、教学方法和手段、生源质量等等之间的矛盾日益突出。如何在有限的时间内提高教学效率，保证教学质量，保证学生在知识和能力方面的协调发展，进而适应高等体育学院教学改革和培养新世纪高等体育人才的需要，是我们无法回避的问题，要拿出积极的对策。