【摘 要】
:
目的探讨慢性肾功能衰竭 (CRF)患者及血液透析 (HD)过程中多肽生长因子及凋亡因子的含量变化及相互关系。 方法采用流式细胞术及放射免疫分析法分别测定 CRF及 HD前后外周血
【机 构】
:
济南军区总医院免疫科!山东济南250031,济南军区总医院免疫科!山东济南250031,济南军区总医院免疫科!山东济南250031,济南军区总医院免疫科!山东济南250031,济南军区总医院免疫科!山
论文部分内容阅读
目的探讨慢性肾功能衰竭 (CRF)患者及血液透析 (HD)过程中多肽生长因子及凋亡因子的含量变化及相互关系。 方法采用流式细胞术及放射免疫分析法分别测定 CRF及 HD前后外周血单核细胞 (PBMC)中 Fas抗原 (CD95 )、线粒体膜蛋白 (Apo2 .7)、抗凋亡因子 (BC1- 2 )蛋白的阳性细胞数及血清中转化生长因子α(TGF-α)、类胰岛素样生长因子 (IGF- )的含量。结果 CRF (非透析组 ) CD95、Apo2 .7、IGF- 明显高于对照组。BC1- 2与 TGF-α含量均明显低于正常人 (P <0 .0 1)。HD后 CD95和 Apo2 .7表达明显高于 HD前 (P<0 .0 5 ) ,BC1- 2蛋白在 HD前后无差异 (P>0 .0 5 )。结论多肽生长因子与凋亡因子在肾脏细胞凋亡过程中起重要作用
Objective To investigate the changes of the content of polypeptide growth factor and apoptosis factor in patients with chronic renal failure (CRF) and hemodialysis (HD) and their relationship. Methods The expressions of Fas antigen (CD95), mitochondrial membrane protein (Apo2.7) and anti-apoptotic factor (BC1-2) in peripheral blood mononuclear cells (PBMCs) before and after CRF and HD were measured by flow cytometry and radioimmunoassay. The number of positive cells and the content of TGF-α and IGF-1 in serum. Results CRF (non-dialysis group) CD95, Apo2 .7, IGF- was significantly higher than the control group. BC1-2 and TGF-α levels were significantly lower than normal (P <0.01). The expression of CD95 and Apo2.7 in HD was significantly higher than that in HD before HD (P <0.05), but there was no difference in BC1-2 before and after HD (P> 0.05). Conclusion Polypeptide growth factor and apoptosis factor play an important role in the process of renal cell apoptosis
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课程改革的不断深入,体育教学发生了很大改变,教师教学观念也有了很大突破,高质量、高效率的有效课堂教学是促进学生有效学习的基本前提,是实施新课程的重要保障。那么如何才能在农村初中开展扎实有效的体育课堂教学呢? 一、提高教师素质,提升教学质量 教师要想教好学生,首先自己要有过硬的素质。这就要求教师必须练好体育基本功,掌握教学基本规律。体育教师不同于文化课教师,不光要讲理论,更要做示范。一个
当前的体育教学和教改中,特别重视激发学生对体育学习的兴趣,从而达到提高体育教学质量,以帮助学生树立健康第一、终身体育的观念。对此,我结合个人教学实践谈几点体会。 一、体育教学要从被动练习和机械重复中解脱出来,注重实效。由于体育课的教学内容和方法流于形式,单调重复,结果导致学生对体育课的感受性降低,慢慢失去了兴趣,甚至对体育课产生厌恶心理。因此体育教学要把学生从被动练习和机械重复中解脱出来,要求每
教学既是一门科学,又是一门艺术,它多半要靠教师在实际教学过程中去摸索并逐渐形成,教学语言可谓是画龙点睛之艺术,在数学课堂教学的语言艺术中,我尝到了甜头,与大家一起分享
一、 立足现实,不说教 学习四年级下册《说到就做到》这节课,我们从课题中的“就”字,就可以感觉到这是一节说教味很浓的课。如何让学生自觉接受这样的一种道德约束,而不说教呢?执教者在教材处理上,花了一番工夫。 说到就做到 ↓ 不轻易许诺 ↓ 记住承诺 ↓ 及时补救 从这里我们可以看出清晰的教学脉络。从耳熟能详的《拉钩》儿歌到家喻户晓的故事《曾参杀猪》,从不易许诺到让学生明白了“一
在政治课教学中,学生对课本的政治理论由不知到知,从知之不多到知之较多,是不能简单地靠“灌”, “授予”的,而必须通过学生自已心理内化起作用.因此,在政治课的教学中,要挖
在语文教学中,作文是衡量语文学习是否过关的重要标志,是小学语文教学的“重头戏”。然而,提及习作,学生是“横眉冷对习作题,俯首狠咬钢笔头”,教师也是摇头叹气,无可奈何。习作教学陷入如此困境,不由得广大师生疾呼:“想说爱你并不是很容易的事。”也正是这种困境促使笔者去思考:如何化“难”为“易”,让学生高高兴兴学习,快快乐乐落笔,轻轻松松作文呢?为了突破难点,把理念性的目标变成可操作性的目标,需要理论和实
一、抓住契机,激发学生热爱语文的情感 在《语文课程标准》指导下编排的人教版实验教材装帧美观,编排思路清晰、明快,导语、标题、图文框的形式活泼,图文并茂。教材的编排系统性强、更具科学性。其中的语言不仅体现了与孩子们平等交流的特点,还富有激励性。这些特点都深深吸引了对什么都好奇,不论学什么都感到新鲜的低年级孩子们。因此,我们要抓住契机,更新教法,使他们喜爱语文学习。 以第三册第四单元课文《酸的和甜
所谓高效:从成本观念上看,就是用最短的时间获得最大的效益.从全面发展的观念上看,其高效体现在一堂课的教学目标是否落实,教学过程是否民主、和谐,教学对象的知识和能力是否
在总体目标中提出通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力.因此,作为义务教育阶段的数学教育,不仅要教会学生学习知识、掌握技能,同时还应注重培