【摘 要】
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用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,诵读古诗,是《义务教育语文课程标准》的要求,贯穿义务教育的四个学段。本文通过对诵读教学目前存在问题的分析,提出解决问题的对策,供相关部门和教师参考。
【基金项目】
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2018年度内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“制约基础教育诵读教学目标实现的症结与对策研究”(2018JGH014);
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用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,诵读古诗,是《义务教育语文课程标准》的要求,贯穿义务教育的四个学段。本文通过对诵读教学目前存在问题的分析,提出解决问题的对策,供相关部门和教师参考。
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