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职业高中的学生多为学困生，这些学生普遍缺乏良好的学习习惯，但动手能力较强，尤其是对物理电学实验有极大的兴趣和热情，因为他们认为，学了有用。兴趣是学生最好的老师，针对学生实际，我们以“探究电子元件的伏安特性”为例，进行了一次开放式的探究性实验教学尝试。
一次开放式探究性实验教学的尝试
【摘 要】
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职业高中的学生多为学困生，这些学生普遍缺乏良好的学习习惯，但动手能力较强，尤其是对物理电学实验有极大的兴趣和热情，因为他们认为，学了有用。兴趣是学生最好的老师，针对学生实际
【机 构】
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浙江省温岭市职教中心
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2008年5期
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