【摘 要】
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虽然初中语文学科作为重要的教学学科,但在初中语文教学目标和性质的定位方面还存在着明显争议。随着新课程改革理念的贯彻落实,在初中语文学科教学中,教师要逐渐摆脱“工具论”的限制,加强对于人文精神的渗透和落实。当前,初中语文学科教学活动的开展,针对人文精神的教学渗透,还处于探索和实践的阶段。那么要想真正地在语文学科教学中有效渗透人文精神,就要帮助学生建立做人的基本理念,培养学生对于真理不懈追求的品质。
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虽然初中语文学科作为重要的教学学科,但在初中语文教学目标和性质的定位方面还存在着明显争议。随着新课程改革理念的贯彻落实,在初中语文学科教学中,教师要逐渐摆脱“工具论”的限制,加强对于人文精神的渗透和落实。当前,初中语文学科教学活动的开展,针对人文精神的教学渗透,还处于探索和实践的阶段。那么要想真正地在语文学科教学中有效渗透人文精神,就要帮助学生建立做人的基本理念,培养学生对于真理不懈追求的品质。
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