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笔者是一名农村小学数学教师，从就业至今，一直兢兢业业坚守在教育最前线。笔者深知农村教学条件、学生基础等方面存在的些许问题。学生基础差，学校也缺乏先进的教学设备，这无疑为本身就拥有一定枯燥性的数学学科蒙上了一层冰霜。多年教学实践，笔者发现，将数学内容与生活化联系起来，让学生以生活的角度去审视数学问题，会给数学课堂带来不一样的魅力。本文立足农村小学数学教学实际，就如何开展生活化数学教学提出几点浅薄的意见。