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“核心素养”近些年一直成为社会和教育界的一个炙手可热的话题,自提出素质教育以后就一直备受关注,由此也引发了教育界的一系列的改革和探究。高考作为一种选拔人才和检测人才的方式,其命题的确立对语文教育的改革有着不容小觑的导向作用。如何更好的使核心素养与高考相融合,实现更好的培育人才,本文作出了以下分析和探讨。