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研究性学习是一种新的学习方式,我院对教育技术学专业教学进行了研究性学习的改革探索：一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式;二是建立网络研究学习性学习平台,由维持性学习向研究性学习转变;三是采用多元化等评价手段。这种研究性学习模式取得了显著效果。
教育技术学专业中研究性学习教学模式的构建
【摘 要】
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研究性学习是一种新的学习方式,我院对教育技术学专业教学进行了研究性学习的改革探索：一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式;二是建立网络研究
【机 构】
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孝感学院计算机学院教育技术专业
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
：
本文系孝感学院教学研究项目200833B.
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