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在诉讼法学相关课程教学中,运用参与式教学理论,通过创新参与形式、追踪社会热点、组织课堂讨论、组织模拟法庭等方式,实现教师教学的主导性与学生学习主体性的有机融合。而在如何克服学生＂搭便车＂现象,满足正规参与式教学所应具备的要求等方面,还有待于进一步的探索。
参与式教学理论在法学课程教学中的应用——以诉讼法学相关课程教学为例
【摘 要】
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在诉讼法学相关课程教学中,运用参与式教学理论,通过创新参与形式、追踪社会热点、组织课堂讨论、组织模拟法庭等方式,实现教师教学的主导性与学生学习主体性的有机融合。而
【机 构】
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江苏大学文法学院
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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江苏大学2011年教改项目“以实践为导向的诉讼法类课程教学改革研究”（2011JGYB045）
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