【摘 要】
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简单来讲,小学生的综合素质、道德状况是影响其后续学习活动与生活的重要因素。这就表明在小学语文教学过程中,教师应弱化技巧性的、理论性的讲解活动,将教学的重点首先放在
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简单来讲,小学生的综合素质、道德状况是影响其后续学习活动与生活的重要因素。这就表明在小学语文教学过程中,教师应弱化技巧性的、理论性的讲解活动,将教学的重点首先放在教会学生"做人"上,将其作为教学的前提,强化语文教学的德育功能。主要分析了在小学语文教学中强化语文教学德育功能的必要性以及发挥德育功能的措施,旨在让学生先"做人"后"学习"。
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