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一、学习的态度和方法
学习必须循序渐进.学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题.这是十分有害的.
学习必须勤于思考.中学是一个重要的学习阶段，在这个期间要注意培养独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向.学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通.
学习必须善于总结.学完一章，要做个小结；学完一本书.要做个总结.总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同.常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架.
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方.同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法.
学习的第一个环节是预习.有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯.这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习.
在每次上课前，抽出一段时间（没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程）将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备；二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此.另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力（要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的）.
二、学会的方法
为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际.课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点以便上课时有目的听讲，提高学习效率.课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细.认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题、解决问题的思路和方法，提高思维能力；此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一.这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科.把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆.
第二，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式.物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化.只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式.如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理及迭加合成原理等.掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题.
第三，要即时复习巩固所学知识.对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂.这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识.
第四，阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野.实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍.这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法.在这方面笔者自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了.
笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处.
三、物理的学习、备考与应试
物理的备考，总的来说，首先要重视物理基础知识.其次，要在掌握基本知识的基础上独立思考，适当做一些物理习题以提高自己分析问题和解决实际问题的能力.最后，要注意实验是物理学的基础，考试前不要忘记物理实验的复习和准备.
在复习各部分内容时，要抓住主要知识点，搞清它们的内在联系，并使之系统化，在复习每一个知识点时，要把重点放在概念的理解与规律的运用上，理解概念要在“准”字上下功夫，掌握规律要在“用”字上下功夫.物理基本概念理解不准的常见错误有：（1）只看概念间有联系的一面，而没有注意到它们有本质区别的一面；（2）把数值相等理解为概念相同；（3）以“观念”代替“概念”；（4）只看到文字叙述中相似之处，忽略了原则上的重要区别；（5）“从属关系”不明，“因果倒置”，将量变式误为决定式；（6）“先入为主”将认识绝对化.要在“用”字上下功夫，不但要掌握物理的基本内容，明确它成立的条件及其推论应用，还要多做习题，要一题式变，一题多解.
在应试过程中，要注意答题的规划化、标准化，要分清主次，不要在一个“答数”上追究半天，浪费了大量时间.这要求平时练习时，加强分析问题的思路培养，提高分析能力和解题能力.
物理实验，首先要搞清楚实验目的和原理，再思考实验步骤和主要器材.要大胆动手操作，敢于提出质疑，这样印象要深刻得多.
四、物理解题思路的寻找
不管是力学题，还是电学题，遇到有一定难度的计算题后，不但要认真审题，还要进行画图，从而建立起直观的物理情景.
物理计算题一般采用两种解题方法，即解析法和综合法.前者是利用物理公式，一步一步地从已知向未知求解，后者是在特定的条件下列出物理方程式求解.还有一种比例法，采用比例法求解，其过程更为简便，起到事半功倍的效果.
避免运算失误实际做题时，有的同学只会做简单计算题，面对层次变化比较多的灵活题和综合题，却束手无策.因此，考生不但要认真学好物理知识，还要努力提高自己的数学推理运算能力.不要因为计算失误，让正确答案擦肩而过.
作者单位：江苏省南京市高淳区淳辉高中
学习必须循序渐进.学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题.这是十分有害的.
学习必须勤于思考.中学是一个重要的学习阶段，在这个期间要注意培养独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向.学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通.
学习必须善于总结.学完一章，要做个小结；学完一本书.要做个总结.总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同.常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架.
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方.同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法.
学习的第一个环节是预习.有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯.这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习.
在每次上课前，抽出一段时间（没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程）将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备；二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此.另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力（要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的）.
二、学会的方法
为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际.课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点以便上课时有目的听讲，提高学习效率.课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细.认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题、解决问题的思路和方法，提高思维能力；此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一.这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科.把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆.
第二，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式.物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化.只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式.如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理及迭加合成原理等.掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题.
第三，要即时复习巩固所学知识.对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂.这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识.
第四，阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野.实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍.这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法.在这方面笔者自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了.
笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处.
三、物理的学习、备考与应试
物理的备考，总的来说，首先要重视物理基础知识.其次，要在掌握基本知识的基础上独立思考，适当做一些物理习题以提高自己分析问题和解决实际问题的能力.最后，要注意实验是物理学的基础，考试前不要忘记物理实验的复习和准备.
在复习各部分内容时，要抓住主要知识点，搞清它们的内在联系，并使之系统化，在复习每一个知识点时，要把重点放在概念的理解与规律的运用上，理解概念要在“准”字上下功夫，掌握规律要在“用”字上下功夫.物理基本概念理解不准的常见错误有：（1）只看概念间有联系的一面，而没有注意到它们有本质区别的一面；（2）把数值相等理解为概念相同；（3）以“观念”代替“概念”；（4）只看到文字叙述中相似之处，忽略了原则上的重要区别；（5）“从属关系”不明，“因果倒置”，将量变式误为决定式；（6）“先入为主”将认识绝对化.要在“用”字上下功夫，不但要掌握物理的基本内容，明确它成立的条件及其推论应用，还要多做习题，要一题式变，一题多解.
在应试过程中，要注意答题的规划化、标准化，要分清主次，不要在一个“答数”上追究半天，浪费了大量时间.这要求平时练习时，加强分析问题的思路培养，提高分析能力和解题能力.
物理实验，首先要搞清楚实验目的和原理，再思考实验步骤和主要器材.要大胆动手操作，敢于提出质疑，这样印象要深刻得多.
四、物理解题思路的寻找
不管是力学题，还是电学题，遇到有一定难度的计算题后，不但要认真审题，还要进行画图，从而建立起直观的物理情景.
物理计算题一般采用两种解题方法，即解析法和综合法.前者是利用物理公式，一步一步地从已知向未知求解，后者是在特定的条件下列出物理方程式求解.还有一种比例法，采用比例法求解，其过程更为简便，起到事半功倍的效果.
避免运算失误实际做题时，有的同学只会做简单计算题，面对层次变化比较多的灵活题和综合题，却束手无策.因此，考生不但要认真学好物理知识，还要努力提高自己的数学推理运算能力.不要因为计算失误，让正确答案擦肩而过.
作者单位：江苏省南京市高淳区淳辉高中