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我国目前的阅读教学存在忽视或漠视实用文阅读的教学现象。20世纪上半叶,现代实用文在形式上经历了文言文向白话文转化,在内容上承载了现代知识、价值内涵,整体上完成从古典实用文向现代实用文的转型。现代实用文经过长久积淀,已经内化生长了新的品质,如实用性、全民性、现代性、逻辑性等。阐释与澄清现代实用文阅读教学的价值意蕴,现代实用文阅读教学才可能从盲目走向自觉。