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高中数学在目前高考中的分量毋庸置疑,然而不少一线教师仅局限于对学生进行题海训练以此来提高分数,却忽视了对学生各类思维甚至数学素养的培养与指导.因此笔者结合多年教学实际,从三大方面谈了自己的一些见解,以期引领教学思路成功转型,真正提高学生学习质量.
高中数学教学贵在“授之以渔”
【摘 要】
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高中数学在目前高考中的分量毋庸置疑,然而不少一线教师仅局限于对学生进行题海训练以此来提高分数,却忽视了对学生各类思维甚至数学素养的培养与指导.因此笔者结合多年教学
【机 构】
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江苏省海安县实验中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2015年9期
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