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学生创新能力的培养必须建立在质疑的基础上，在物理知识教学、物理实验、物理习题教学中充分培养学生的质疑能力，应重视对物理概念、规律的深度辨析，充分运用物理学史，引导学生在生活情境中发展质疑能力。
穷根究底 探索不懈
【摘 要】
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学生创新能力的培养必须建立在质疑的基础上，在物理知识教学、物理实验、物理习题教学中充分培养学生的质疑能力，应重视对物理概念、规律的深度辨析，充分运用物理学史，引导学生在
【机 构】
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厦门市科技中学
【出 处】
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福建教育研究：基础教育（A）
【发表日期】
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2013年4期
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