论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的进步，人们对于知识文化的需求度不断提高，绘本作为用图画的方式引导读者阅读文字、将书籍主题内容展现在读者前面的书籍类型，在信息爆炸、文化快速流行的今天，被受众面所喜爱。绘本在我国流行趋势越发明显，在儿童图书市场已经有了一定的市场份额，但成人绘本由于多种原因，其发展还有很大的提升空间。本文就成人绘本在中国市场上的流通现状进行分析，探讨解决方案。
关键词：认可性；收藏价值；可视性；可读性
绘本是指以连贯性的绘画作品为主，辅以少量文字进行叙述的书籍形式。它作为一个承载知识、并以图片代表文字进行表述的书籍种类，其作用应该类似于一部电影，用图画的形式，辅以文字，让读者徜徉在舒适、简单可视的文化、艺术海洋中。在绘本中的绘图，不再是插图的配角，而是书中的主角，担当起叙述整部电影的要任；而文字就如同电影中的独白一般，起到承上启下、点题的作用。就如同松居先生曾经说过的：“绘本里有非常出色的文章，非常出色的图画”，因而，成人绘本在创作之时，文与图都必须要精准、精美、具有一定的可视性与收藏性。而中国的成人绘本，应该是具有中国传统绘画的特征同时，能够引起东方读者的阅读认知的绘本。
就绘本的发展而言，其最初产生于17世纪的欧洲，伦道夫·凯迪克作为“现代绘本之父”，对于现代绘本的发展做了很大的贡献；到了20世纪，绘本进入了黄金时代。20世纪五六十年代，绘本开始在亚洲局部地区流行，如第一批流行的日本、韩国。70年代时，台湾也引进了绘本式图书，受日本绘本的影响的同时，结合自己的文化发展了自己独特的绘本风格，比如敖幼祥的《乌龙院》，香港的硬派漫画也开始兴起。到了九十年代，中国大陆才开始将台湾作家几米的作品引入，开始了中国绘本创作的新征程。
中国的绘本创作经过了将近三十年的发展，目前其面对的受众群体绝大部分是儿童，鲜少有面对青年、中年、老年这三个阶段的绘本创作。这是为什么呢？其一，在经济日益发达的今天，人们对于教育的关注度越来越高，经济已经不再是阻碍人们获取知识途径上的障碍。由此，使得儿童的教育行业蓬勃发展起来，而儿童绘本作为启蒙教育的旗手，在被家长与教育机构重视的同时，独霸中国书籍市场一块巨大的市场份额。其二，绘本在中国大部分成年人眼中，是与儿童漫画、少儿读物相等同的地位，认为其具有教育儿童的能力，而不具有较强的成人阅读性与收藏价值。其三，绘本是利用图片来表达作者内心的感受，抑或是整本书的故事主线，文字的数量变少，成人读者阅读时可能只是粗略看过，认为其哲学性与可读性不强，不仔细去品尝绘图所表达的内涵。其四，成人绘本创作所需要掌握的信息量大，而且成人都已经形成了自我完整的一套认知体系，对于绘本的内容认可性难以达到。
在中国可以数得上姓名的绘本作家寥寥无几，大部分的成人绘本都是从国外引进，包括畅销的儿童绘本，也是从美国、英国、日本等地引进，本土化的成人绘本寥寥无几。但是通过网络进行传播的漫画类绘本倒是屡见不鲜，比如首先在微博上流行的徐瀚的《阿狸》、一汪空气的《非人哉》、白茶的《就是喜欢你看不惯我又干不掉我的样子》、MTJJ的《罗小黑战记》、喵魂的《谜一样的漫画》等，具有欢快、愉悦又富有哲理性的特点，在12岁～35岁的受众群里快速走红。其余的还有一些在漫画网站中流行的插画绘本。
那么，我们该如何进行成人绘本的创作呢？
创作成人绘本，首先我们要找清楚受众的认可点，再以成人的心理去挖掘绘本题材、角色造型、神态、叙述语言和创作手法。同时，绘本人物的创作要大胆、有耐心，从而准确而又富有个性地为每一幅画寻找主题语言，增加绘本的可视性与可读性。其次，成人绘本的语言、绘图必须达到成人的审美层度，语言精炼、简要、达到一语中的的效果。其故事情节必须是面对受众的情况而创造，具有与成人相等同的人生经历与哲理，用睿智的眼光与读者建立较高的认可性，这样才能与读者达成精神层面的沟通。其三，在绘本的印刷与装帧方面也应该精益求精，不同的纸张与排版给予人的感受是大不相同的，必须要与成人世界中所流行的大气、禅意、诗意、文艺范等因素相挂钩，才能更好走进市场。其四，在把握绘本创作的总体方向的同时，注重成人绘本给予成人精神上的愉悦与艺术性，提高其收藏价值、可视性与可读性，提高书籍对于读者五感的刺激传达，用理性思维去建构一个感性的建筑世界。其五，成人绘本创作的时候可以反向客观进行，同时要有一定的情感代入感。最后，成人繪本创作时，要牢记受众是一个已经具有完整认知体系的读者，可以将成人所认同的传统的语言和材料与绘本相结合，这样会使读者在阅读时发生更加强烈的心灵感触，加强两者之间的认知桥梁。
中国的成人绘本的发展正在发展的道路上蒸蒸日上，其多元化的发展趋势要求绘本作家要紧跟文化与多媒体发展的步伐，抓紧受众的心理需求。同时，还要加强自身的文化建设，提升绘本中蕴含的精神力量与文化性，以便于在创造绘本时与读者群建构良好的精神层面的沟通，以此创作出可知性、可读性、可视性强的绘本。
参考文献
[1]于庆芸，探析成人的绘本世界，[D]，2012.3.1
[2]吕敬人，花木兰之歌从铅笔与剪刀中流出，[J]，2017.5.3
[3]叶露盈，东方绘本的话外之音——《鹤妻》额创作语言研究，[D]，2017.5
（作者单位：广西艺术学院 设计学院）
关键词：认可性；收藏价值；可视性；可读性
绘本是指以连贯性的绘画作品为主，辅以少量文字进行叙述的书籍形式。它作为一个承载知识、并以图片代表文字进行表述的书籍种类，其作用应该类似于一部电影，用图画的形式，辅以文字，让读者徜徉在舒适、简单可视的文化、艺术海洋中。在绘本中的绘图，不再是插图的配角，而是书中的主角，担当起叙述整部电影的要任；而文字就如同电影中的独白一般，起到承上启下、点题的作用。就如同松居先生曾经说过的：“绘本里有非常出色的文章，非常出色的图画”，因而，成人绘本在创作之时，文与图都必须要精准、精美、具有一定的可视性与收藏性。而中国的成人绘本，应该是具有中国传统绘画的特征同时，能够引起东方读者的阅读认知的绘本。
就绘本的发展而言，其最初产生于17世纪的欧洲，伦道夫·凯迪克作为“现代绘本之父”，对于现代绘本的发展做了很大的贡献；到了20世纪，绘本进入了黄金时代。20世纪五六十年代，绘本开始在亚洲局部地区流行，如第一批流行的日本、韩国。70年代时，台湾也引进了绘本式图书，受日本绘本的影响的同时，结合自己的文化发展了自己独特的绘本风格，比如敖幼祥的《乌龙院》，香港的硬派漫画也开始兴起。到了九十年代，中国大陆才开始将台湾作家几米的作品引入，开始了中国绘本创作的新征程。
中国的绘本创作经过了将近三十年的发展，目前其面对的受众群体绝大部分是儿童，鲜少有面对青年、中年、老年这三个阶段的绘本创作。这是为什么呢？其一，在经济日益发达的今天，人们对于教育的关注度越来越高，经济已经不再是阻碍人们获取知识途径上的障碍。由此，使得儿童的教育行业蓬勃发展起来，而儿童绘本作为启蒙教育的旗手，在被家长与教育机构重视的同时，独霸中国书籍市场一块巨大的市场份额。其二，绘本在中国大部分成年人眼中，是与儿童漫画、少儿读物相等同的地位，认为其具有教育儿童的能力，而不具有较强的成人阅读性与收藏价值。其三，绘本是利用图片来表达作者内心的感受，抑或是整本书的故事主线，文字的数量变少，成人读者阅读时可能只是粗略看过，认为其哲学性与可读性不强，不仔细去品尝绘图所表达的内涵。其四，成人绘本创作所需要掌握的信息量大，而且成人都已经形成了自我完整的一套认知体系，对于绘本的内容认可性难以达到。
在中国可以数得上姓名的绘本作家寥寥无几，大部分的成人绘本都是从国外引进，包括畅销的儿童绘本，也是从美国、英国、日本等地引进，本土化的成人绘本寥寥无几。但是通过网络进行传播的漫画类绘本倒是屡见不鲜，比如首先在微博上流行的徐瀚的《阿狸》、一汪空气的《非人哉》、白茶的《就是喜欢你看不惯我又干不掉我的样子》、MTJJ的《罗小黑战记》、喵魂的《谜一样的漫画》等，具有欢快、愉悦又富有哲理性的特点，在12岁～35岁的受众群里快速走红。其余的还有一些在漫画网站中流行的插画绘本。
那么，我们该如何进行成人绘本的创作呢？
创作成人绘本，首先我们要找清楚受众的认可点，再以成人的心理去挖掘绘本题材、角色造型、神态、叙述语言和创作手法。同时，绘本人物的创作要大胆、有耐心，从而准确而又富有个性地为每一幅画寻找主题语言，增加绘本的可视性与可读性。其次，成人绘本的语言、绘图必须达到成人的审美层度，语言精炼、简要、达到一语中的的效果。其故事情节必须是面对受众的情况而创造，具有与成人相等同的人生经历与哲理，用睿智的眼光与读者建立较高的认可性，这样才能与读者达成精神层面的沟通。其三，在绘本的印刷与装帧方面也应该精益求精，不同的纸张与排版给予人的感受是大不相同的，必须要与成人世界中所流行的大气、禅意、诗意、文艺范等因素相挂钩，才能更好走进市场。其四，在把握绘本创作的总体方向的同时，注重成人绘本给予成人精神上的愉悦与艺术性，提高其收藏价值、可视性与可读性，提高书籍对于读者五感的刺激传达，用理性思维去建构一个感性的建筑世界。其五，成人绘本创作的时候可以反向客观进行，同时要有一定的情感代入感。最后，成人繪本创作时，要牢记受众是一个已经具有完整认知体系的读者，可以将成人所认同的传统的语言和材料与绘本相结合，这样会使读者在阅读时发生更加强烈的心灵感触，加强两者之间的认知桥梁。
中国的成人绘本的发展正在发展的道路上蒸蒸日上，其多元化的发展趋势要求绘本作家要紧跟文化与多媒体发展的步伐，抓紧受众的心理需求。同时，还要加强自身的文化建设，提升绘本中蕴含的精神力量与文化性，以便于在创造绘本时与读者群建构良好的精神层面的沟通，以此创作出可知性、可读性、可视性强的绘本。
参考文献
[1]于庆芸，探析成人的绘本世界，[D]，2012.3.1
[2]吕敬人，花木兰之歌从铅笔与剪刀中流出，[J]，2017.5.3
[3]叶露盈，东方绘本的话外之音——《鹤妻》额创作语言研究，[D]，2017.5
（作者单位：广西艺术学院 设计学院）