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摘 要：现在正值科技飞黄腾达的时代，很多学生都沉迷于玩手机、玩电脑等电子产品，这样一来就失去了原本的活力。本来高校学生是一个激情四射的年级，但因为沉迷于电子科技，而失去了这个年级的本应有的生机与张力。现在的青少年已经被这些东西给羁绊，有闲暇的时间宁愿待在寝室里玩，也不出来运动，如果没有硬性的要求很多学生在学习是几乎没有运动的，这样严重影响青少年的身心健康。为了解决高校学生的这个问题，教育部的开始重视这些问题，让高校开展舞蹈啦啦操课堂，让学生从课堂上得到锻炼和运动，并且爱上运动。而且高校通过舞蹈啦啦操可以彰显一个学校的团结与和谐，可以看到高校学生的素养和情操的高洁，学生之间的凝聚力更强，学校的学习氛围变得更加的浓厚，通过这个学校的学习综合评分也会高度的上升。
关键词：普通高校 舞蹈啦啦操课程 教学方针
中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0060-02
舞蹈啦啦操课程是新课改下一门全新的课程，很多老师没有太多可用的教学借鉴和教学经验，老师在教学过程中存在许多的不足和存在很多问题，但是为了可以高效开展舞蹈啦啦操课程，老师需要自己不断地在私下进行学习和研究，不断提升自身在舞蹈啦啦操教学上的教学素养，老师需要跟上时代，教学方式和教学内容也要足够的新颖有趣，这样才可以吸引学生的眼球，培养学生的兴趣，学生才能从课堂上收获更多。以下是笔者对开展普通高校舞蹈啦啦操课程教学的一些教学方针以及在这方面的一些建议。
1 教育部开展定期的课程上课情况的调查
虽然在新课改下很多学校为了迎合教育部的要求，在学生的教学课程里也设立了舞蹈啦啦操教学，但是很多学校和老师没有足够的重视这门课程，让这门课程的开展失去了原本开设的意义。为了解决这个问题，教育部可以开展定期抽查普通高校对这门课程的开展情况。例如：教育部可以随机的去一个学校抽查这个学习这门课的开展情况，通过这样的调查，可以确保这门课程被开展。通过调查的方式可以督促学习和老师重视这门课程的教育，这样学生学习才有最基本的学习条件的保障。学校和老师都足够的重视这门课程，这样学生才可以从中收获更多。
2 老师在教学中先开展基本简单有趣的舞蹈啦啦操动作，培养学生的学习兴趣
舞蹈啦啦操是一门新课程，很多高校学生以前也没有接触过舞蹈，对舞蹈啦啦操是一个未知数，就像刚刚出生的婴儿般，什么都不会。舞蹈啦啦操本来也是很考验学生的身体灵活性，但是很多学生以前没有接触，没有锻炼，在学习的时候学生的四肢都是十分不协调的，学生在最初学习舞蹈啦啦操的时候是十分的慢的，而且很多学生觉得学习啦啦操没有什么作用，这些学生在老师教学的时候就不会很认真地锻炼和学习，因为这些原因很多学生在课堂上都是十分敷衍了事的在学习，根本没有很用心地去锻炼和学习，这样开展这门课程的意义也得不到最好的体现。为了解决这些问题，老师在最初教学的过程中也要有足够的耐心对学生进行反复教学，给学生教一些简单的舞蹈动作，让学生从学习过程中体会成就感，这样慢慢学生就会喜欢上舞蹈啦啦操，老师也可以给学生教一些很有趣又好学的舞蹈动作，通过这些舞蹈动作培养学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是学生学习最好的老师，一旦培养起学生的学习兴趣，学生就会变被动学习为主动学习，这样学生才会主动接受知识，也更利于老师教学，从而老师的课堂教学效率也就得到了提升。通过培养学生兴趣为基础的教学，可以让学生在课上认真学习，在私下学生进行自主练习，锻炼以及自我学习新的舞蹈啦啦操，不但可以让学生的身体得到锻炼，而且学生也可以从中陶冶自己的情操，除此之外，学生还提升了自身的综合素养，这样的教学方法可以将学生的学习效率和学习收获提到最大。
3 老师在教学过程中开展有合作性的舞蹈啦啦操
在学习中一个人学习总是十分的慵懒，没有很大的干劲，很多事都想做好，但是因为各种问题最后给放弃了或者做的很一般。在生活中和学习中很多人都是这样的，如果没有压力，没人督促，没有竞争或者没有比较人就会丧失斗志，做事也就没有劲，做的事都是十分的敷衍。学生在学习舞蹈啦啦操也是一样的，学生觉得这门课学了也没有什么用，也不考试，从而导致了很多学生在学习的时候都十分的懒散没劲。为了解决这个现象，老师在开展课程的时候可以开展有合作性的舞蹈啦啦操，这样就会互相督促，互相的学习和比较。每个人都希望把自己好的一面展现给别人，在学习的过程中学生也希望自己不给搭档掉链子，学生在学习的时候自然就会更加上心和认真，很多学生为了可以在自己搭档面前表现得更好与更加完美，在私下他们也会进行反复的锻炼和学习，从而提高了学生的学习效率。在教学的时候老师就可以这样抓住学生的自尊心理，开展有效的教学，从而提高课堂教学效率。
4 开展多样性的舞蹈课程教学
每个人都是独一无二的，每个人生活环境，家庭教育等的不同导致每个人性格，爱好的不同。在学习舞蹈啦啦操的时候也是一样的，每个人喜欢的舞蹈类型都是存在很大的差异的，有的喜欢妖娆妩媚一点的，有喜欢性感一点的，有的喜欢温婉贤淑一点的，还有的喜欢火爆带劲一点的。因为每个人的爱好不同，老师在教学的时候有的难免就会有学生不喜欢这个类型的舞蹈，这些学生在学习的时候就丧失了活力，变得慵懒，学生和学生之间互相影响，从而也就影响老师的教学课堂的氛围，这是十分不利于老师开展教学的。为了解决这个现象，老师在教学的时候可以开展多样性的舞蹈教学，让更多的人得到满足，也让课堂内容变得更加的丰富。
5 老师在教学过程中开展比赛性教学
老师在教学过程中开展比赛性教学对于学生的学习能力的提升、交际能力的提升等都会起到积极的帮助作用。通过观察，我们很容易就能够发现，高校通过开展舞蹈啦啦操课程的教学，很多学生开始踏出寝室，开始运动，身体得到从中得到了锻炼。在练操过程中增进了学生与学生之间的感情，从中学生还可以提升自身的交际能力。高校开展舞蹈啦啦操课程，可以让学生身心健康的成长，也让学生以后可以更好地适应和融入这个人际关系纷繁复杂的社会，这样培养出来的学生应急能力才会更强，而且学生的心理素质也会更加的强，而且学生在工作岗位上的上进心也是十分的强，这个社会因为这些干劲十足的年轻人变得更加有朝气，变得更和谐和美好。所以，教师应该在教学的过程中积极的开展比赛性的教学，通过这样的方式激发学生对于学习的兴趣，同时引导学生在学习的过程中取长补短，发现自身的缺点、找到他人的优点。这样的教学才会更加的有效。在这个过程中，教师必须要通过科学的方式保证学生的人身安全，这样的教学才是能够维持的。因为只有保证学生的人身安全，后续的任务才能够真正开展起来。
6 结语
总而言之，普通高校应该积极开展舞蹈啦啦操课程，这不仅仅是对学校的学风和学校的综合评分有帮助，最重要的是高校的学生从中收获会颇多。在新课改下本来就是以人为本为理念教学的时代，现在教学的最终目的就是学生可以收获最大，最多，这样才能达到新课改教学的要求和水准。
参考文献
[1] 鲁娟.湖南省高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的现状研究[J].体育科技文献通报，2013，21（11）：16-17，20.
[2] 鲁娟.高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的研究[J].湖南科技学院学报，2013（8）：198-200.
[3] 況明亮，王辉.乌鲁木齐市中学开设舞蹈啦啦操课程的可行性分析[J].文体用品与科技，2013（22）：75.
[4] 李婉君.湖南省高校舞蹈啦啦操课堂开设双语教学的可行性初探——以体育教育专业为例[J].体育时空，2016（16）：71.
关键词：普通高校 舞蹈啦啦操课程 教学方针
中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0060-02
舞蹈啦啦操课程是新课改下一门全新的课程，很多老师没有太多可用的教学借鉴和教学经验，老师在教学过程中存在许多的不足和存在很多问题，但是为了可以高效开展舞蹈啦啦操课程，老师需要自己不断地在私下进行学习和研究，不断提升自身在舞蹈啦啦操教学上的教学素养，老师需要跟上时代，教学方式和教学内容也要足够的新颖有趣，这样才可以吸引学生的眼球，培养学生的兴趣，学生才能从课堂上收获更多。以下是笔者对开展普通高校舞蹈啦啦操课程教学的一些教学方针以及在这方面的一些建议。
1 教育部开展定期的课程上课情况的调查
虽然在新课改下很多学校为了迎合教育部的要求，在学生的教学课程里也设立了舞蹈啦啦操教学，但是很多学校和老师没有足够的重视这门课程，让这门课程的开展失去了原本开设的意义。为了解决这个问题，教育部可以开展定期抽查普通高校对这门课程的开展情况。例如：教育部可以随机的去一个学校抽查这个学习这门课的开展情况，通过这样的调查，可以确保这门课程被开展。通过调查的方式可以督促学习和老师重视这门课程的教育，这样学生学习才有最基本的学习条件的保障。学校和老师都足够的重视这门课程，这样学生才可以从中收获更多。
2 老师在教学中先开展基本简单有趣的舞蹈啦啦操动作，培养学生的学习兴趣
舞蹈啦啦操是一门新课程，很多高校学生以前也没有接触过舞蹈，对舞蹈啦啦操是一个未知数，就像刚刚出生的婴儿般，什么都不会。舞蹈啦啦操本来也是很考验学生的身体灵活性，但是很多学生以前没有接触，没有锻炼，在学习的时候学生的四肢都是十分不协调的，学生在最初学习舞蹈啦啦操的时候是十分的慢的，而且很多学生觉得学习啦啦操没有什么作用，这些学生在老师教学的时候就不会很认真地锻炼和学习，因为这些原因很多学生在课堂上都是十分敷衍了事的在学习，根本没有很用心地去锻炼和学习，这样开展这门课程的意义也得不到最好的体现。为了解决这些问题，老师在最初教学的过程中也要有足够的耐心对学生进行反复教学，给学生教一些简单的舞蹈动作，让学生从学习过程中体会成就感，这样慢慢学生就会喜欢上舞蹈啦啦操，老师也可以给学生教一些很有趣又好学的舞蹈动作，通过这些舞蹈动作培养学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是学生学习最好的老师，一旦培养起学生的学习兴趣，学生就会变被动学习为主动学习，这样学生才会主动接受知识，也更利于老师教学，从而老师的课堂教学效率也就得到了提升。通过培养学生兴趣为基础的教学，可以让学生在课上认真学习，在私下学生进行自主练习，锻炼以及自我学习新的舞蹈啦啦操，不但可以让学生的身体得到锻炼，而且学生也可以从中陶冶自己的情操，除此之外，学生还提升了自身的综合素养，这样的教学方法可以将学生的学习效率和学习收获提到最大。
3 老师在教学过程中开展有合作性的舞蹈啦啦操
在学习中一个人学习总是十分的慵懒，没有很大的干劲，很多事都想做好，但是因为各种问题最后给放弃了或者做的很一般。在生活中和学习中很多人都是这样的，如果没有压力，没人督促，没有竞争或者没有比较人就会丧失斗志，做事也就没有劲，做的事都是十分的敷衍。学生在学习舞蹈啦啦操也是一样的，学生觉得这门课学了也没有什么用，也不考试，从而导致了很多学生在学习的时候都十分的懒散没劲。为了解决这个现象，老师在开展课程的时候可以开展有合作性的舞蹈啦啦操，这样就会互相督促，互相的学习和比较。每个人都希望把自己好的一面展现给别人，在学习的过程中学生也希望自己不给搭档掉链子，学生在学习的时候自然就会更加上心和认真，很多学生为了可以在自己搭档面前表现得更好与更加完美，在私下他们也会进行反复的锻炼和学习，从而提高了学生的学习效率。在教学的时候老师就可以这样抓住学生的自尊心理，开展有效的教学，从而提高课堂教学效率。
4 开展多样性的舞蹈课程教学
每个人都是独一无二的，每个人生活环境，家庭教育等的不同导致每个人性格，爱好的不同。在学习舞蹈啦啦操的时候也是一样的，每个人喜欢的舞蹈类型都是存在很大的差异的，有的喜欢妖娆妩媚一点的，有喜欢性感一点的，有的喜欢温婉贤淑一点的，还有的喜欢火爆带劲一点的。因为每个人的爱好不同，老师在教学的时候有的难免就会有学生不喜欢这个类型的舞蹈，这些学生在学习的时候就丧失了活力，变得慵懒，学生和学生之间互相影响，从而也就影响老师的教学课堂的氛围，这是十分不利于老师开展教学的。为了解决这个现象，老师在教学的时候可以开展多样性的舞蹈教学，让更多的人得到满足，也让课堂内容变得更加的丰富。
5 老师在教学过程中开展比赛性教学
老师在教学过程中开展比赛性教学对于学生的学习能力的提升、交际能力的提升等都会起到积极的帮助作用。通过观察，我们很容易就能够发现，高校通过开展舞蹈啦啦操课程的教学，很多学生开始踏出寝室，开始运动，身体得到从中得到了锻炼。在练操过程中增进了学生与学生之间的感情，从中学生还可以提升自身的交际能力。高校开展舞蹈啦啦操课程，可以让学生身心健康的成长，也让学生以后可以更好地适应和融入这个人际关系纷繁复杂的社会，这样培养出来的学生应急能力才会更强，而且学生的心理素质也会更加的强，而且学生在工作岗位上的上进心也是十分的强，这个社会因为这些干劲十足的年轻人变得更加有朝气，变得更和谐和美好。所以，教师应该在教学的过程中积极的开展比赛性的教学，通过这样的方式激发学生对于学习的兴趣，同时引导学生在学习的过程中取长补短，发现自身的缺点、找到他人的优点。这样的教学才会更加的有效。在这个过程中，教师必须要通过科学的方式保证学生的人身安全，这样的教学才是能够维持的。因为只有保证学生的人身安全，后续的任务才能够真正开展起来。
6 结语
总而言之，普通高校应该积极开展舞蹈啦啦操课程，这不仅仅是对学校的学风和学校的综合评分有帮助，最重要的是高校的学生从中收获会颇多。在新课改下本来就是以人为本为理念教学的时代，现在教学的最终目的就是学生可以收获最大，最多，这样才能达到新课改教学的要求和水准。
参考文献
[1] 鲁娟.湖南省高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的现状研究[J].体育科技文献通报，2013，21（11）：16-17，20.
[2] 鲁娟.高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的研究[J].湖南科技学院学报，2013（8）：198-200.
[3] 況明亮，王辉.乌鲁木齐市中学开设舞蹈啦啦操课程的可行性分析[J].文体用品与科技，2013（22）：75.
[4] 李婉君.湖南省高校舞蹈啦啦操课堂开设双语教学的可行性初探——以体育教育专业为例[J].体育时空，2016（16）：71.