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建立教育学改革的塔型模式之我见高琳多年以来，我国“应试教育”之风盛行，作为对我国学校教育有着深刻理论影响的教育学课程也存在着“双被动”现象，即教师教得被动，学生学得被动，师生双方都为应付考试而被动地教和学，教育学本身所主张的“双主性”原则成了学生背诵...
建立教育学改革的塔型模式之我见
【摘 要】
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建立教育学改革的塔型模式之我见高琳多年以来，我国“应试教育”之风盛行，作为对我国学校教育有着深刻理论影响的教育学课程也存在着“双被动”现象，即教师教得被动，学生学得被动
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1996年4期
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