【摘 要】
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在新课改下，语文教学一直处于被动局面，作为农村学校，我校的作文教学面临非常窘迫的现状，一是教师不知道如何去上作文课，Z-是学生写作文难，作文整体质量差，精品少。因此，学生对作文的
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在新课改下，语文教学一直处于被动局面，作为农村学校，我校的作文教学面临非常窘迫的现状，一是教师不知道如何去上作文课，Z-是学生写作文难，作文整体质量差，精品少。因此，学生对作文的兴趣冷淡、作文内容虚假、作文形式套路等问题相当普遍。在这种不利于开展作文教学的情况下，提出了参与互评的方法作为寻求解决问题的途径和方法。
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